Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli
Licenciatura en Educación Primaria
Docente en Formación: Romero Márquez Jennifer
Tercer semestres
Adecuación Curricular
Propósitos y descripción general del curso
Este espacio curricular propone que el estudiante normalista interprete el sentido de los planes de estudio de la educación básica para que a partir de ello, pueda flexibilizar el currículo, las metodologías y los proyectos integradores, tomando en cuenta los requeri- mientos culturales, lingüísticos y particulares de sus alumnos, acordes con su desarrollo.
Con estos elementos, es factible que seleccione y diseñe diversas estrategias didácticas pertinentes para el trabajo con los programas de estudio del nivel educativo donde le corresponda trabajar, desarrollando la capacidad de analizar, seleccionar, diseñar y aplicar situaciones didácticas con estratégias adecuadas.
También se pretende que, con base en los enfoques de la psicología evolutiva, el estudiante normalista pueda identificar en los niños, tanto su nivel de desarrollo frente al tipo de competencias y aprendizajes esperados en el proyecto curricular, como en sus
habilidades sociales, con la finalidad de adaptar el currículo de acuerdo a las condiciones
particulares del grupo en el que desarrollará su práctica.
Aborda, además, el diseño y producción de recursos didácticos como medio efectivo para la construcción de aprendizajes
